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Élaborer & harmoniser les consignes pour une meilleure réception
- DÉFINITION
Le dictionnaire de pédagogie de BORDAS :
CONSIGNE :
Il s’agit pour l’enseignant de donner aux élèves les indications qui leur permettront d’effectuer dans les meilleures conditions le travail qui leur est demandé : objectif de la tâche, moyens à utiliser, organisation (en particulier temps imparti), etc. Les critères d’évaluation doivent également être clarifiés dès le départ.
- LECTURES
Je vous propose un échantillon d'articles : Jean-Michel Zakhartchouk est un des spécialistes du monde éducatif qui a beaucoup écrit sur la question. Aussi, des mémoires de masters peuvent nous éclairer même si certains traitent du premier degrés. Eduscol, le café pédagogique ou les cahiers de l'Acedle ont consacré une partie sur les consignes. Un plus sur la méta-cognition, geste pédagogique essentiel dans la problématique des consignes. Et, comme on ne peut envisager le travail sur les consignes sans considérer un pré-requis langagier (maîtrise de la langue)- je vous conseille fortement la lecture de "la maîtrise de la langue au collège" publié en 1993 par le ministère de l'Éducation Nationale et disponible sur BNF Gallica https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k33223898.te...
- OUTILS
Des glossaires, des échelles descriptives, des jeux interactifs, des activités décrochées pour vous donner des idées.
- RUBRIQUE POUR LES ATELIERS / MISE EN COMMUN
- LE PLAN de la formation :


JEU 1:
Imprimer les pages en recto/verso
Découper les 5 cartes
Créer autant de jeux de cartes que nécessaire
Il s’agit de reconnaître cinq chants d’oiseaux différents. Mélange les cinq cartes sur lesquelles, en haut à gauche, figure une plume. Pose-les côte à côte de façon à bien voir les images des oiseaux. Écoute le deuxième enregistrement (pistes 45 à 49 du CD) et classe les cartes selon l’ordre dans lequel tu entends les chants. Après avoir classé les cartes, si, en les retournant, elles forment un mot, tu ne t’es pas trompé!


En esta práctica, los alumnos de 1º de ESO tomarán el primer contacto con el Universo y nuestro Sistema Solar, así como los diversos cuerpos celestes de los que se componen.
Mediante la investigación y la búsqueda de información, además de experimentos y laboratorios virtuales, el alumnado descubrirá todas las características y curiosidades de la parte más desconocida para el ser humano, el mundo extraterrestre.